Kształcenie

Projekt obejmuje szereg działań, aby pomóc uczestnikom w odkrywaniu ich własnych potencjałów i możliwości. Każdy etap projektu będzie dostosowany do potrzeb i możliwości uczestników, aby w jak największym stopniu pokazać ich potencjał. W ramach obszaru Kształcenie przewidziano następujące działania:
Kształcenie
Z technikum na Politechniki
Uściślenie współpracy uczelni z regionalnymi szkołami
Dla młodych naukowców
KSZTAŁCENIE
Wyrównać szanse
Kontynuowanie programu dodatkowych zajęć wyrównawczych
Dla młodych naukowców
KSZTAŁCENIE
Wymieńmy się
tym co najlepsze
Organizacja wizyt studyjnych studentów i nauczycieli w ramach trzech Politechnik
Dla pracowników naukowych
Aktualności w obszarze Kształcenie w Politechnice Białostockiej
Szacowanie wartości zamówienia. Wykłady i warsztaty w ramach Akademickich Dni Dydaktyki dla nauczycieli Politechniki Białostockiej
Akademickie Dni Dydaktyki Politechniki Białostockiej
Wyjazd leśników w Bieszczady
Trzecia Konferencja Kół Naukowych Politechnicznej Sieci Via Carpatia
Szkoła twórczego myślenia na Targach Pracy Politechniki Białostockiej 2023
Dr Wojciech Glac przedstawił wykład Jak mądrze (się) uczyć?
Do 14 września trwają zapisy na szkolenia dla kadry akademickiej!
Uczniowie z Zespołu Szkół Handlowo-Ekonomicznych na Wydziale Mechanicznym Politechniki Białostockiej
Liderem obszaru kształcenia jest Politechnika Białostocka.
Przypisanie danej uczelni do obszaru wynika z analizy SWOT przeprowadzonej na potrzeby strategii rozwoju Sieci. Wskazała ona Politechnikę Białostocką jako uczelnię mającą największe doświadczenie w kształceniu, czego potwierdzeniem jest to, iż kształci ona rocznie najwięcej studentów spośród uczelni skupionych w Politechnicznej Sieci VIA CARPATIA.
Ze względu na skalę projektu oraz ilość zaplanowanych zadań, założono, że lider obszaru odpowiada przede wszystkim za koordynację wszystkich działań w obrębie swojego obszaru, zarządza procesem komunikacji pomiędzy uczelniami w danym obszarze oraz odpowiada za ewaluację realizowanych w danym obszarze inicjatyw.
Mając na uwadze konieczność zapewnienia najwyższej jakości prowadzonych działań oraz elastyczne realizowanie projektu w strukturze uczelni przyjęto, iż lidera obszaru reprezentować będzie ten z jego prorektorów, w którego zakresie kompetencji znajduje się dany obszar. Pozwoli to na uniknięcie zbędnej biurokracji, usprawni proces podejmowania decyzji oraz będzie znaczącym wsparciem w procesach komunikacji z otoczeniem społeczno–gospodarczym.